Skip to main navigation Skip to main content Skip to page footer

"Θέατρο, Φιλοσοφία και Εκπαίδευση"

EΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

ACTitude – Improvisation Techniques Research Program

Το ACTitude αποτελεί ένα διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα που αξιοποιεί τεχνικές αυτοσχεδιασμού (Improv) για την υποστήριξη ατόμων που αντιμετωπίζουν ψυχικές διαταραχές και κοινωνικό αποκλεισμό.

Το έργο συνδυάζει εργαλεία από το αυτοσχεδιαστικό θέατρο και σύγχρονες ψυχολογικές προσεγγίσεις, με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, αυτοέκφρασης και ενδυνάμωσης. Παράλληλα, παρέχει σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας και εκπαιδευτές ένα καινοτόμο πλαίσιο παρέμβασης που μπορεί να εφαρμοστεί σε θεραπευτικά, εκπαιδευτικά και κοινωνικά περιβάλλοντα.

Μέσα από τη συνεργασία ερευνητών, ψυχολόγων και καλλιτεχνών από διαφορετικές χώρες, το ACTitude αναδεικνύει τη συμβολή των παραστατικών τεχνών στην κοινωνική ένταξη, τη συμπερίληψη και την ψυχική ευημερία.

LYRIQAS – Creative Europe

Το LYRIQAS είναι ένα ευρωπαϊκό ερευνητικό και καλλιτεχνικό έργο που διερευνά τη σύγχρονη ανάγνωση της κοινής πολιτισμικής κληρονομιάς της Ευρώπης μέσα από το θέατρο, τη μουσική και τον κινηματογράφο.

Μέσα από διεθνείς ανταλλαγές, φιλοξενίες καλλιτεχνών και δράσεις συν-δημιουργίας, νέοι δημιουργοί από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες συνεργάζονται για την ανάπτυξη πρωτότυπων έργων εμπνευσμένων από την ευρωπαϊκή πολιτισμική παράδοση. Το πρόγραμμα ενισχύει τον διαπολιτισμικό διάλογο, τη συνεργασία και τη σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το νεανικό κοινό.

Η συμμετοχή μελών του εργαστηρίου στο πρόγραμμα LYRIQAS συμβάλλει στην ανάπτυξη διεθνών συνεργασιών και στην προώθηση της έρευνας και της καλλιτεχνικής δημιουργίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα DIVA – Diversity, Inclusion and Visibility in Arts

Η επίκουρη καθηγήτρια του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών ΕΚΠΑ Ελίνα Νταρακλίτσα, σε συνεργασία με το εργαστήριο «Θέατρο, Φιλοσοφία, Εκπαίδευση» συμμετείχε, ως υπεύθυνη στο πεδίο της δραματολογίας, της δραματουργικής έρευνας και της θεατρικής μετάφρασης, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα D.I.V.A. (Diversity, Inclusion, and Visbility in Arts).

  D.I.V.A. σημαίνει Μοναδικότητα, Συμπερίληψη και Ορατότητα στο Θέατρο, υποδεικνύοντας και τον στόχο του έργου που είναι η ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της ανάκαμψης από την πανδημία της θεατρικής τέχνης και των δημιουργών της.

 Στο εν λόγω πρόγραμμα που είχε διάρκεια από τον Ιανουάριο του 2023 έως τον Ιανουάριο του 2025 και χρηματοδοτήθηκε από τη Δημιουργική Ευρώπη, συμμετείχαν επίσης οι θεατρικοί οργανισμοί ΘΕΑΜΑ Συμπεριληπτικό Θέατρο - Theama Inclusive Theatre από την Ελλάδα ‒που ήταν ο επικεφαλής οργανισμός‒, Teatr Grodzki από την Πολωνία και Gato Escaldado από την Πορτογαλία.

  Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού αυτού προγράμματος πραγματοποιήθηκαν σεμινάρια, διαλέξεις, μια ψηφιακή ταινία που απέσπασε ευρωπαϊκό βραβείο, τρεις θεατρικές παραστάσεις που ανέβηκαν και στις τρεις συμμετέχουσες ευρωπαϊκές χώρες, καθώς και ένα ηλεκτρονικό βιβλίο που περιλαμβάνει τις καλλιτεχνικές δράσεις του προγράμματος. Σημειώνεται πως στις παραστάσεις προσφέρθηκαν υπηρεσίες προσβασιμότητας με υπότιτλους στα ελληνικά, στα αγγλικά, στα πολωνικά και τα πορτογαλικά, διερμηνεία στην ελληνική νοηματική γλώσσα, ακουστική περιγραφή και απτική περιήγηση.

Πειραματική Εφαρμογή της Θεατρικής Αγωγής

Η «Πειραματική Εφαρμογή της Θεατρικής Αγωγής» αποτελεί ένα διαρκές ερευνητικό πρόγραμμα που συνδέει τη θεατρική εκπαίδευση με τη σχολική πράξη, δημιουργώντας ένα πεδίο συνεργασίας ανάμεσα στο Πανεπιστήμιο, τους εκπαιδευτικούς και τη μαθητική κοινότητα.

Το πρόγραμμα υλοποιείται από το 2018 σε σχολικές μονάδες της Αττικής και της Εύβοιας και διερευνά τον ρόλο της θεατρικής αγωγής στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της συνεργασίας και της δημοκρατικής συνείδησης των μαθητών. Παράλληλα, προσφέρει πολύτιμη ερευνητική και παιδαγωγική εμπειρία σε προπτυχιακούς, μεταπτυχιακούς φοιτητές και νέους ερευνητές.

Μέχρι σήμερα έχουν συμμετάσχει δεκάδες σχολικές μονάδες, εκατοντάδες φοιτητές και περισσότεροι από 2.800 μαθητές, καθιστώντας το πρόγραμμα μία από τις σημαντικότερες και μακροβιότερες δράσεις σύνδεσης της θεατρικής έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη.